Angebotsfeld - Gesundheit und Umwelt

1. Unsere Angebotsfelder

• Entspannung und Körpererfahrung
• Gymnastik und Fitness
• Outdoor
• Gesundheit in Alltag und Beruf
• Essen und Trinken
• Naturheilkunde
• Umwelt und Natur
• Gesundheitsförderung im Betrieb
• Fort- und Weiterbildung für Multiplikatoren
  

2. Unsere Ziele

Wir verstehen Gesundheitsbildung als Möglichkeit, Körper und Seele positiv zu beeinflussen. Dabei sehen wir Gesundheit und Krankheit in fließenden Übergängen als Prozess, der zum Leben gehört. Wissen allein kann niemanden gesund machen, aber Gesundheitsbildung kann Gesundheitsbewusstsein vermitteln und Möglichkeiten aufzeigen, sich selbst etwas Gutes zu tun. In der Vermittlung von gesundheitsfördernden Methoden steht für uns immer der Mensch mit seiner Alltagsbewältigung im Mittelpunkt.
Dabei wollen wir im Einzelnen

• Wissen über körperliche, seelische, soziale und ökologische Zusammenhänge konkret und praxisnah vermitteln.
• Lernen mit allen Sinnen, im Denken, im Handeln und im Fühlen ermöglichen und mit biografischen Erfahrungen verknüpfen. („Lebensweisenkonzept“)
• Möglichkeiten aufzeigen, etwas zur eigenen Gesundheit beitragen zu können, um das Vertrauen in die Gesundheits- und Handlungskompetenz zu stärken („Salutogenese“).
• Sozialen, alters- und geschlechtsspezifischen sowie ethnischen Unterschieden von Lernerfahrungen gerecht werden.
• Bei den subjektiven Lernerfahrungen und Interessen ansetzen und gleichzeitig durch die Lerngruppe ein Bewusstsein für die Mitwelt fördern.

3. Unsere Methoden

Jedes Thema erfordert ein spezifisch passendes Vorgehen. Dennoch hat sich gezeigt, dass manche Methoden für die Anliegen der Gesundheitsbildung besser geeignet sind als andere. Typische Methoden sind:

• Wahrnehmungsorientiertes Lernen, das Erfahrungen mit den Sinnen (Sehen, Hören, Schmecken, Riechen, Tasten, Gleichgewicht, Bewegung) zulässt.
• Handlungsorientiertes Lernen, das Ausprobieren neuer Möglichkeiten sich zu bewegen, zu entspannen, zu ernähren, zu kommunizieren in den Vordergrund stellt
• Soziales Lernen, das die Unterschiedlichkeit von Sichtweisen und Lösungswegen für Lernprozesse nutzt.
• Biografisches Lernen, das die eigene Lebensgeschichte, den individuellen Alltag einbezieht, soweit Teilnehmende dies möchten.
• Salutogenes Lernen, das auf den Fähigkeiten und Stärken gesund zu bleiben aufbaut und nicht so sehr nach gesundheitlichen Risiken fragt.

4. Unsere Leistungen und unser Service

• Wir orientieren uns an den bundesweit verabschiedeten Empfehlungen des Arbeitskreises Gesundheit des Deutschen Volkshochschulverbandes zur Qualifikation von Kursleitenden, Angebotsplanung, Raumausstattung, Marketing, Konzeption und Kooperation.
• Wir haben zu 16 zentralen Themen eigene bundeseinheitliche Kurskonzepte für Kursleitende und Teilnehmende entwickelt und im Ernst Klett Verlag herausgegeben.
• Unsere Kursleitende verfügen in der Regel über eine pädagogische, medizinische oder psychosoziale Grundqualifikation, Aus- bzw. Weiterbildungen in den spezifischen Methoden und Erfahrungen in der Erwachsenenbildung.
• Wir unterstützen die Kursleitenden in ihrer Arbeit durch Beratung, Hospitationen, Fachtreffen, Fortbildungen und Weiterbildungen.
• Wir beraten Teilnehmende fachlich hinsichtlich der Kursthemen, gesundheitlichen Risiken, sinnvollen Lernwege.
• Als Angebotsformen bieten wir regelmäßige Kurse, Wochenenden, Orientierungstage, Bildungsurlaube und Weiterbildungen für Multiplikatoren an.
• Wir setzen auf Kontinuität und Verlässlichkeit und sind gleichzeitig offen für Neues.

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